Sākums Temati Video Raksti Dalībnieki Publicitāte Vadītājs Raidījums Atšifrējumi DVD Reklāma Kontakti

  Jaunākais: Par un pret: obligāta vidējā izglītība un mācību priekšmeti 03.09.2010.
     
                   
                  Ko un kā teica Eiropas Parlamenta deputātu kandidāti
                      raidījumā "Kas notiek Latvijā?" 2004-2009
                                                                                                                
                    Ko un kā teica Rīgas domes mēra kandidāti raidījumā
             "Kas notiek Latvijā?" 2005-2009

Jaunākais

Raksti Video
Bezgalīgi daudz augstskolu, paralēlas programmas – ko darīt? 02.09.2010. Par un pret: obligāta vidējā izglītība un mācību priekšmeti 02.09.2010. Ieteikumi labākai izglītībai vai buldozers tās izjaukšanai? 02.09.2010. Kapitālisms, kvantitāte un vēlēšanu sliktas ziņas izglītībā 02.09.2010. Priekšvēlēšanu programmas izglītības jomā: kam ticēt? 02.09.2010.
Kas notiek pirms 10.Saeimas vēlēšanām ar izglītības politiku? 01.09.2010. Priekšvēlēšanu programmas izglītības jomā: kam ticēt? 01.09.2010. Ieteikumi labākai izglītībai vai buldozers tās izjaukšanai? 01.09.2010. Par un pret: obligāta vidējā izglītība un mācību priekšmeti 01.09.2010. Bezgalīgi daudz augstskolu, paralēlas programmas – ko darīt? 01.09.2010.

Video

Aktuālākie Skatītākie
Bezgalīgi daudz augstskolu, paralēlas programmas – ko darīt? 01.09.2010. Par un pret: obligāta vidējā izglītība un mācību priekšmeti 01.09.2010. Ieteikumi labākai izglītībai vai buldozers tās izjaukšanai? 01.09.2010. Priekšvēlēšanu programmas izglītības jomā: kam ticēt? 01.09.2010. Kas notiek pirms 10.Saeimas vēlēšanām ar izglītības politiku? 01.09.2010.
Kas notiek ar Neo atklāšanu un kratīšanu pie žurnālistes? 19.05.2010. Kas notiek valdošajā koalīcijā un valdībā? 17.03.2010. Vai nepieciešama iekšlietu ministres Mūrnieces demisija? 19.05.2010. Kas notiek ar jaunām partijām, biedrībām un kustībām? 31.03.2010. Kas notiek ar „Parex bankas” restrukturizāciju? 24.03.2010.
Visi video...

Raksti

Lasītākie Komentētākie
Koalīcijas un Šķēles politekonomika 17.03.2010. „Neogeita”–starp kriminālprocesu, vārda brīvību un demisiju 19.05.2010. Nodokļi – budžetam, ekonomikai, cilvēkiem vai politikai? 03.03.2010. Starp Meierovicu, labu, ražotāju un prezidentālu Latviju 31.03.2010. Atklātu vai aizklātu balsojumu, Maizīti vai citu kandidātu? 21.04.2010.
Nodokļi – budžetam, ekonomikai, cilvēkiem vai politikai? 03.03.2010. Kam vismazāko labklājību krīzes laikā? 18.03.2009. Parlamenta pienākumi: pret Satversmes tiesu un vēlētājiem 20.01.2010. Kā Augulis pilda solījumus par māmiņu algām? 12.05.2009. Vēlēšanas gaidot: vērtības, likumi un tikumi, vara un tauta 18.08.2010.
Visi raksti...

Jaunākie komentāri

marina-R 02.09.2010 16:39
Par 6.jautājumu. Metodika varbūt nav sarežģīta, bet tā, iespējams, nav īstā. Rodas sajūta,... R 02.09.2010 14:31
pāris aktualitātes. . 1. Kā vispar vērtē matematikas eksāmena rezultātus? . 2. Vai ... marina 02.09.2010 00:32
Tikko noskatījos raidījumu un izkristalizējās vairāki acīmredzami momenti, kurus neviens ... ;;; 01.09.2010 23:20
1. skolu tā saucamā reorganizācija ir tīrais blefs, viens piemērs pašvaldībai ir lētāk uzt... agnesīte 01.09.2010 22:48
Labvakar! Kad Latvijā būs BEZMAKSAS pamatizglītība un latviešu valodā?Kāpēc valstij vai pa...

APTAUJA:

www.knl.lv Raidījumā

 

Kādas, jūsuprāt, vajadzīgas izmaiņas izglītības politikā pēc vēlēšanām?

 

 

 

 

Kādas, jūsuprāt, vajadzīgas izmaiņas izglītības politikā pēc vēlēšanām? - Balsošanas rezultāti

Piesardzīgas un pakāpeniskas31.3% 31.3%

Plašas un straujākas12.5% 12.5%

Saglabājot līdzšinējo virzienu18.8% 18.8%

Būtiski mainot līdzšinējo virzienu37.5% 37.5%

(Nobalsojušo skaits: 16)

Kādas, jūsuprāt, vajadzīgas izmaiņas izglītības politikā pēc vēlēšanām? - Balsošanas rezultāti

Piesardzīgas un pakāpeniskas16.3% 16.3%

Plašas un straujākas7.9% 7.9%

Saglabājot līdzšinējo virzienu3.3% 3.3%

Būtiski mainot līdzšinējo virzienu72.6% 72.6%

(Nobalsojušo skaits: 215)


Visas aptaujas...

Partneri:

Tv.lv

         Dalibnieki         


Autors: